School of International Studies
Utsunomiya University
21세기가 안고 있는 과제는 글로벌화의 급속한 진행에 의해 상당히 복잡한 양상으로 되어가고 있는 것입니다. 자본의 세계적 전개, 국경을 넘는 대량의 노동력 이동과 같은 글로벌화와 다문화화가 빠른 속도로 진행되는 사회적 상황속에서, 격차의 확대, 환경 파괴, 이민·난민 문제, 민족적·문화적 충돌 등 전례없는 과제가 전 세계적으로 생겨나고 있습니다. 또한, 기업의 해외 진출이 가속화됨에 따라 글로벌적인 시야로 각 지역의 실정에 대응한 전략을 입안·실행하는 기업 활동이 한층 더 필요하게 되었습니다. 이러한 변화를 바탕으로, 「다문화 공생」을 실현하기 위해서, 필요한 지식, 관심·의욕, 그리고 행동력을 갖춘 21세기형 글로벌 인재(글로컬 인재) 육성이 사회적으로 널리 요구되는 시대로 접어들었습니다. 국제학부에서는, 이러한 요구에 응하기 위해서, 또한, 전세계의 여러 지역의 국제적 분야에서 활약할 수 있도록, 다문화 공생에 관한 전문적인 지식·기술에 도전 정신이나 행동력 등을 겸비한「글로벌인 실천력」을 가진 인재를 육성하려 합니다.
「글로벌적인 실천력」으로서 습득이 필요한 능력은 전세계의 여러 지역에서 보여지는 다문화 공생에 관한 전문지식과 함께, 풍요로운 커뮤니케이션 능력이나 행동력·협조성 등입니다. 구체적으로는 아래의 ①∼④의 능력으로 정리할 수 있습니다.
①글로벌화하는 지역의 현상과 과제를 「다문화 공생」의 시점으로 해석하는 힘.
②문제 구조를 근거로 해서 사회를 구상해 가는 힘 (가치의 선택·목표 설정 능력).
③타인과의 대화를 통해서 자신의 생각을 전하며, 협동하고 교섭하는 힘 (커뮤니케이션·복수 언어 운용 능력).
④ 「다문화 공생」의 과제에 직업·활동을 통해서 공헌하려는 의욕, 지식과 행동력
그리고,「글로벌적인 실천력」을 가지고, 글로벌하게 전개되는 제조업이나 국제 협력 등의 국제적 분야에서 활약할 수 있는 인재를 육성합니다.
① 전세계의 다양한 나라와 지역에 관심을 가지고, 글로벌화하는 지역과 전세계의 다문화 공생을 위해서 자신의 힘을 발휘하고 싶다고 생각하는 사람.
② 다양한 지역·문화를 배경으로 하는 사람들의 존재에 눈을 돌리고, 더불어 배우면서, 더불어 살아가는 사회에 대해서 생각해 보고 싶은 사람.
③ 다양한 외국어와 정보 수집·분석·발신의 방법을 배우고, 다양한 지역이나 문화를 배경으로 하는 사람들과의 커뮤니케이션을 원하는 사람.
④ 다문화 공생 사회에 관한 문제에 대해서 주체적으로 탐구하고, 학습 의욕이 뛰어나며, 다양한 현상에 대해서 논리적으로 생각하고, 사고와 감성을 표현하는 것에 적성이 맞는 사람.
